Projeto: Violência gera violência.

TEMA: Relacionamento Escolar

TÍTULO: Violência gera violência

INTRODUÇÃO

Esse projeto tratasse de um trabalho de intervenção na Escola Municipal Rudá Iguatemi Villanova, situada a Avenida da Glória s/nº, Bairro -  Nova Aurora, Belford. Roxo. O presente projeto visa mostrar aos alunos à importância de se trabalhar a convivência e o respeito ao próximo dentro do espaço escolar.  Percebe-se que os educandos de hoje vem crescendo em uma sociedade violenta onde até os desenhos animados refletem isso, e, no entanto vemos que essas atitudes agressivas estão chegando até as unidades escolares, onde os jovens estão mostrando suas insatisfações através de freqüentes brigas com  colegas, professores e demais funcionários. Para resgatar o respeito mutuo em nossa escola, foi elaborado este projeto por mim Joice Cristina de Oliveira Silva, aluna do 6º período de Pedagogia, Universidade Estácio de Sá, com o intuito de promover atividades diferenciadas que melhore o convívio entre os educandos, fazendo com que os mesmos aprendam a:  amar, respeitar, trabalhar em equipe e fazer a diferença em quanto cidadão. Segundo Alessandrini, apud Diva Maranhão: “Aprendemos quando adquirimos conhecimento. Situações de aprendizagem desafiadoras geram no indivíduo a necessidade interna básica de, talvez, romper com seus próprios limites enquanto movimentamos em busca do novo.” ( Alessandrini, 1994, p. 23).

OBJETIVOS

• Resgatar o respeito ao próximo através de atividades diferenciadas como: danças, desenhos, cartazes e textos reflexivos.
• Fazer da escola uma instituição formadora e não apenas transmissora de conhecimentos.
• Melhorar a convivência escolar trabalhando o afeto, solidariedade, amizade e o amor ao próximo.

DESENVOLVIMENTO

A primeira etapa será realizada no pátio da escola em dois momentos, o primeiro com as turmas de 6º e 7º ano no horário de 15:00 h ás 15:50 e o segundo com as turmas de 8º e 9º ano no horário de 16:00 h ás 16: 50. Com o intuito de discutir a importância do bom relacionamento com o grupo escolar.

Iniciarei com apresentação da equipe pedagógica e demais funcionário. A seguir faremos a dinâmica do “afeto” – atividade em que todos os alunos e funcionários juntos em círculos grandes terão que encostar sua orelha a do colega e dizer seu nome e uma palavra carinhosa, exemplo: Eu te amo; Você é especial para mim, Tenho orgulho de estudar com você, Meu aluno querido, Professora, você faz a diferença em minha vida!, Desculpe se te magoei! , etc. Essa dinâmica tem por finalidade trabalhar e quebrar o preconceito em dizer palavras carinhosas ao outro.  E para finalizarmos cantaremos a música “Amigo” e “Além do horizonte” de Roberto Carlos com a finalidade de mostrar  que somos importante para o outro.

Segundo momento será realizado em cada sala de aula com a estagiária e o professor regente. O objetivo desse encontro é resgatar a “auto-imagem”, ou seja, trabalhar aspectos relacionados á própria imagem e ás relações interpessoais existentes. Faremos nosso auto-retrato, escreveremos nossos pontos positivos e negativos, depois trocaremos com o colega e apresentaremos par turma o desenho e as discrições presentes no mesmo. O objetivo dessa atividade é conhecer o colega e saber lidar com o mesmo quando não estiver bem.

Terceiro momento também será realizado na sala de aula. Em grupo de seis componentes, os alunos terão que dramatizar o que eles entendem sobre violência escolar e depois criar poemas e versos que relate a importância do respeito ao próximo, solidariedade e amor, que será escolhido pela turma, o melhor será apresentado no dia da culminância para concorrer o passeio ao Museu da Marinha. O objetivo é conscientizar os educandos que a escola é o lugar onde adquirimos conhecimentos e também moldamos nosso caráter e não um espaço de agressividade.

 Quarto momento será a construção de cartazes por turma, onde os alunos terão que realizar uma pesquisa em jornal, internet, revista, etc. sobre agressões ocorridas dentro das escolas contra alunos, professores ou funcionários. Esses cartazes ficaram em exposição no corredor na escola no dia da culminância.

Quinto e último momento,  faremos a culminância do projeto no pátio da escola, com a participação de todo grupo escolar e um representante da Secretaria de Educação no Município de Belford. Roxo  que será o palestrante é  falará sobre“ violência Escolar”.

Iniciarei o evento com o texto reflexivo “O velho e seu neto” ( livro das virtudes) . Após teremos a fala da direção que também irá apresentar os grupos escolhidos pelas turmas para concorrerem à premiação de um passeio para o Museu da Marinha. Teremos a participação do grupo de dança da escola apresentando a coreografia da música “ Violência” de Titãs e para terminarmos teremos a palestra  com o representante da Secretaria de Educação.

CONCUSÃO

O trabalho foi planejado e será desenvolvido em cinco momentos. O projeto aqui ilustrado partiu de uma demanda de indisciplina e falta de limites, fatores que não só interferem na aprendizagem, como no desenvolvimento da socialização dos educandos. Nesses casos, existiu a necessidade de desenvolver e aprimorar habilidades dos professores e funcionários para lidar com  essas situações cotidianas, possíveis de serem geradoras de indisciplina. Assim, é importante que a escola ofereça apoio e recursos aos educadores, auxiliando-os, na sua prática, a agir também de forma preventiva frente aos conflitos. O resgate da autoridade do professor através do seu envolvimento emocional com os alunos parece ser fator essencial no processo de intervenção. 

 Faremos atividades em sala, dinâmica, texto reflexivo, pesquisas e construção de cartazes, etc., focalizando resgatar as questões relacionadas à auto-estima, respeito aos colegas, funcionários e professores. Concluiu-se que a possibilidade de trabalhar problemas de comportamentos na escola por meio de intervenções interdisciplinares que apóiem os professores, intermediando as relações de funcionários com os alunos, possa criar um espaço harmonioso.